社会：花儿好看我不摘

教学

内容

社会：花儿好看我不摘

重点

难点

幼儿真正将爱护花草的意识转化为实际行动

教学

目标

1.感受小花被摘后的悲伤情绪，知道花儿好看不能摘。

2.萌发爱护花草树木的意愿。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

爱护花草

环境准备

提前收集生活中小朋友对待花草不同行为的图片或视频

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、花儿真美

1.引导幼儿仔细观察课件第一页。

2.这是哪里？公园里有什么？你喜欢这些花吗?

3.小花儿的心情是怎么样的？

二、花儿好看我不摘

1.播放课件2——4页，幼儿倾听故事第二段。

2.播放课件第5页，感受小花的情绪变化。

3.播放课件第6页，知道花儿好看不能摘。

三、大家一起来爱花

1.引导幼儿观察生活中小朋友对待花草不同行为的图片或视频。  

2.联系生活，交流保护花草的方法，萌发爱护自然的情感。

春天到了，公园里的花儿开了，五颜六色的，真美丽，小花们迎着春风摇摇头、  扭扭腰,真开心呀！

一天，小猴来公园玩，看见那么漂亮的花，说:“好漂亮的花呀，我妈妈最喜欢 花了，我要摘一朵送给她。”小猴就摘了一朵黄花。小熊路过花园看见了，说：“好 漂亮的花呀，放在家里肯定很美丽，我要摘几朵带回家！”小熊边说边摘了几朵红花。小兔蹦蹦跳跳地跑来了：“哇，好漂亮的花呀！小伙伴们肯定很喜欢，我要采几朵送给他们。”于是，小兔也采了几朵白花。

花园里的花一下子变少了，光秃秃的真难看，花儿们伤心地低着头，流着眼泪，再也开心不起来了。

小动物们看到了小花难过的样子，难为情地说：“对不起，我们不应该摘花，花 儿开在公园里， 才会更漂亮，下次， 我们再也不摘花了。”小花们听到了， 重新抬起了小脑袋，露出了开心的笑脸。

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分析反思