健康：《串门》

教学

内容

健康：《串门》

重点

难点

尝试10米折返跑，在跑动中快速停止

教学

目标

1.尝试10米折返跑，在跑动中快速停止，提高身体耐力及下肢肌肉力量。

2.感受到邻居家串门的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

去邻居或朋友家玩耍

环境准备

拱门(或钻圈)若干，上面贴不同邻居家的号码牌图片。

热身操音乐，轻快的游戏背景音乐，纸盒若干。

过程与策略

有效语言设计

一、家庭聚会

幼儿自由结伴，找一个家(拱门)四散站立，与教师一起做准备操。

二、你追我赶

幼儿探索快速奔跑的动作，师幼进行追逐游戏。

请个别幼儿演示，梳理跑步的要领。

三、邻居串门

幼儿分成A、B两组，探索往返跑动作。幼儿自由探索，交流怎样往返跑。

四、交换空间

听信号，A、B两组幼儿快速交换位置。

我们找到了自己的家，和家里的小伙伴一起跳起来吧。

听音乐做准备操。

活动头部、腰部、上下肢，围绕场地跑一圈。

我们到公园里玩一会儿吧，你们快来追我呀。

我们先回自己的家休息，再到邻居家玩一玩吧。前方是你们邻居的家，我们从家里跑到邻居家，再从邻居家跑回家里吧！

分析反思

在这个健康活动中，孩子们通过尝试10米折返跑，在跑动中快速停止，提高身体耐力及下肢肌肉力量在活动过程中，能够感受到邻居家串门的快乐。中班孩子的年龄特征就是活泼好动，教师对于孩子们在跑的过程中出现的安全问题要引起重视。