美术：春天的颜色

教学

内容

美术：春天的颜色

重点

难点

感受春天美丽的色彩，尝试用色彩拼贴及渲染的方式，表现春天

教学

目标

1. 感受春天美丽的色彩，尝试用色彩拼贴及渲染的方式，表现春天。

2. 体验创意拼贴的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道春天到了，很多花儿都开了

环境准备

1. 幼儿收集的关于春天照片或图片、黑板上预先画两个画框。

2.吹塑板、海绵刷、皱纸、宣纸、彩色纸。

3.创想本。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、寻找春天的颜色

1.幼儿分享各自收集的春天照片。

2.幼儿观察，教师根据幼儿回答将相应的彩色纸随意拼贴在打湿的宣纸上。

二、描绘春天的色彩

1.将裁剪好的宣纸铺在吹塑板上，清水打湿，并用海绵按压。

2.用撕、剪等方式将彩纸变为大小形状不一的小块，自由摆放粘贴在宣纸上。可用小喷壶在彩纸上喷水，以便着色。

3.静置片刻后，撕下彩纸，宣纸上留下颜色。也可将彩纸上残留的色彩适当按压在宣纸上。

4.将作品晾干。

5.幼儿也可以使用创想本，用自己喜欢的形式描绘多彩的春天。

三、赞美春天  

看一看，找一找。你带来的照片里，春天有哪些颜色?

春天来了，天气变暖了，草绿了，花开了，绿的、黄的、红的……春天真是一个美丽的世界。

幼儿收集的关于春天照片或图片

吹塑板、海绵刷、皱纸、宣纸、彩色纸

创想本