音乐《春天里》

教学

内容

音乐：春天里

重点

难点

用歌声和动作表演来表达对春天美好、愉悦的心情

教学

目标

1.能根据图谱的提示初步尝试分角色演唱歌曲。

2.愿意用歌声和身体动作表达在春天里美好、愉悦的心情。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对春天变化有一定的了解

环境准备

太阳、青蛙、燕子的手偶   音乐《春天里》

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、快乐的春天

1.教师随伴奏演唱歌曲一遍

2.教师合手偶随伴奏歌唱一遍。

二．春天的歌儿真好听

1.教师结合手偶清唱一遍。

2.引导幼儿分角色，自选角色，分角色歌唱。

3.边唱边表演。引导幼儿跟随歌曲做自己喜欢的动作。

4.教师与幼儿一起合唱，感受春天的快乐。

小朋友们，春天来了，听一听春天里都有谁啊？

我来和春天的朋友打声招呼吧。

春天的朋友们都在干什么呢？

你最喜欢春天里的哪个朋友？我们大家可以一起唱。

太阳、青蛙、燕子的手偶

音乐《春天里》