音乐：《迷路的小花鸭》

教学

目标

1. 理解歌曲，萌发关心他人的情感并体会助人的快乐。

2. 体验和同伴共同参与音乐活动的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有助人为乐的经历

环境准备

小花鸭头饰  背景图片  音乐《迷路的小花鸭》

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、小花鸭郊游去

1.出示小鸭手偶，区分音乐表现的情绪。

2.引导幼儿从声音的变化理解心情的不同。

二、迷路的小花鸭

1.播放音乐，欣赏、理解歌曲。

2.教师出示图片，清唱歌曲，同时请幼儿用“啦”、“嘎”等象声词轻声哼唱旋律。

三、帮助小花鸭

1.教师演唱歌曲，请幼儿根据歌词创编相应的动作。

2.师幼跟钢琴演唱歌曲。

四、快乐的小花鸭

幼儿自主分配歌曲中的角色演唱

1.听听声音是谁来了？小鸭子呀它想去郊游，你听它的心情是怎么样的？两种心情有什么区别？你觉得发生了什么事？

2.你听出歌曲里发生的事情了吗小花鸭为什么难过呢？你从哪里听出来的？后来为什么又开心了？开心的时候它的叫声是怎么样的呢？你们能学一下吗？

3.下面请小朋友们跟老师一起来跟唱一下歌曲吧！

4.老师这里有三个角色：鸭妈妈  小朋友 小花鸭。老师请不同角色的幼儿分成3组，来演唱歌曲。

5.老师希望你们以后能像歌曲里的小朋友一样，乐意帮助别人。

小花鸭头饰  

背景图片  

音乐《迷路的小花鸭》