音乐：夏日清凉

教学

目标

感受音乐中AB段。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有一定的乐感节奏练习

环境准备

扇子若干

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

1、热身律动

2、2、音感练耳：

（1）EGA（出示乐器时注意摆放位置，最低音在幼儿左手）

（2）语词问候（你好你们好，我们一起问声好）

（3）唱名

（4）听辨音高

（5）再见so mi

3、倾听音乐（导入）

4、感受音乐：

感受一、分解动作，集体站立律动。

感受二、分发扇子，在B段

5、表现音乐

6、综合呈现

7、再见仪式：再见歌

美好的一天从音乐开始，让我们一起say hello吧~（可以和边上的小朋友互相握握手，抱一抱）

so mi so so mi，so so mi la so so mi

夏天来了，怎么样才能让自己凉快一些呢？我们要来到大树下，坐在小溪边。一起来听一听音乐吧！

莎啦啦啦啦啦啦风儿啊）出示扇子扇一扇，在没有听到风儿时把扇子藏起来。

散响类乐器（沙锤、手摇铃）当听到B段（莎啦啦啦啦啦啦风儿啊）进行演奏。

将幼儿分为三组，出示教具彩虹伞，一组幼儿在伞中坐下，伞后面站一排第二组敲击乐器的幼儿（跪立），第三组幼儿站在第二组后面（站立）。

扇子若干