健康：寻宝

教学

内容

健康：寻宝

重点

难点

体验户外活动的乐趣

教学

目标

1、熟悉大型玩具器械。

2、学说“我在XX找到XX”。

3、体验户外活动的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对户外大型活动有向往

环境准备

户外大型玩具、小奖品、小熊手偶、音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、导入活动。

1、教师出示小熊手偶，幼儿自由猜测今天带来了什么宝贝。

2、教师说明游戏。

二、幼儿在大型玩具中寻找宝贝。

1、教师示范寻宝。

2、提出寻宝要求。

3、幼儿自由寻宝，提醒幼儿注意安全。

4、幼儿学说：“我在XX找到XX”，自由讲述找到的宝贝，教师鼓励幼儿用完整地句式表达。

三、分享找到的宝贝。

小朋友，你们看见老师找到了什么宝贝？你们知道老师是在哪里找到的吗？

老师刚才在XX找到XX

小朋友们都找到宝贝了吗？说说你都找到了那些宝贝？

小熊藏起来的宝贝都被我们找到了，我们要和小熊说什么？

出示手偶

户外大型玩具

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