社会：《一起逛逛幼儿园》

教学

内容

社会：《一起逛逛幼儿园》

重点

难点

对生活中色彩的发现和初步的感受

教学

目标

1、寻找身边的颜色。

2、愿意与同伴愉快地交流对生活中色彩的发现和初步的感受。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

认识颜色

环境准备

红色绿色小精灵各一个

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、游戏”色彩小精灵”

1.师幼儿游戏，感知红色。

2.教师让幼儿闭上眼睛，将红色小精灵藏在教室里某些红色的地方，或某位穿红色衣服的幼儿身上。

3.同伴游戏，感知绿色。

二、户外寻找红、绿色。

1.幼儿分两组，分别由两位教师带领，去逛逛幼儿园，寻找幼儿园里的红色和绿色。

2.幼儿回到教室，集体交流刚才的发现。

小朋友，你们好，我是红色小精灵，我来和大家玩一个捉迷藏的游戏。

大家好，你们知道我是谁吗？捉迷藏的游戏真好玩，我也想参加。你们帮我想一想，我躲在哪里好呢？

在幼儿园里，很多地方是红色或是绿色的，颜色小精灵要和大家一起去找一找。

红色精灵

绿色精灵