音乐《快乐米多》

教学

内容

音乐：快乐的米多

重点

难点

填歌词

教学

目标

1.       体验演唱自己名字的自傲，感受单个字重复演唱的快乐。

2.        尝试在歌词中填入自己的名字进行演唱，感受与同伴互动演唱的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

一个小玩偶

环境准备

音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、             动一动、哼一哼

1.幼儿边欣赏音乐边跟着教师做动作，感受愉快的情绪。

二、             说一说

1.    出示小玩偶，教师以玩偶的口吻向大家作自我介绍。

2.    幼儿说说自己的名字，重复最后一个字。

三、             唱一唱

1.    教师随音乐示范唱第一段。

2.    幼儿学唱第一段，先唱米多的名字，然后唱自己的名字。

四、             我和你

1.    幼儿自由结伴，两人一对，分段接唱歌曲

2.    幼儿互动共唱。

请你跟着老师一起动一动。          

小朋友好，我叫米多，我名字的最后一个字时多。

小玩偶

音乐