健康：我带筐子去旅行

教学

内容

健康：我带筐子去旅行

重点

难点

平衡能力

教学

目标

1. 探索筐子的各种玩法，提高推、爬、走、平衡等能力。

2. 能大胆尝试，体验玩筐子的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

环境准备

人手一个筐子、平衡木、1-10 的数学卡片、音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 筐子动动动

1.教师和幼儿人手一个筐进场，跟随音乐做热身操。

二、 筐子真好玩

1. 幼儿自主探索一个人玩筐子的方法。

2. 邀请有创意玩法的幼儿作示范，并以游戏的方式集体练习。

3. 幼儿探索合作玩筐子的各种方法。

4. 教师视情况请幼儿示范，集体练习。

三、 “百变筐子桥”

1．搭建高低不同的桥，并尝试走过这些桥。

四、 推筐过桥

1.介绍场地与游戏玩法。幼儿自由分为两组，，“开车”过河，在桥对岸根据教师出示的数字取相等数量的东西原路返回。

五、 筐子变戏法

1. 幼儿随音乐做放松运动。

2. 幼儿人手一个筐子离开场地。

让我们和筐子一起跟着音乐节奏动起来吧。

塑料筐可以和我们玩游戏，你们想想看有什么好玩的方法？

你们想出了很多好玩的方法，谁愿意玩给大家看看？

刚才我们是一个人玩筐子，现在大家一起玩，有什么好玩的方法？

我们来搭一座高高的桥。我们一起试试看，可以怎么通过这座高高的桥？

现在我们要“开车”去买菜，请你们每个人开一辆“车”来吧。

筐子

音乐

数字卡片