语言：《小土坑》

教学

内容

语言：《小土坑》

重点

难点

用语言、神态、动作等表现动物们掉进土坑时的情境。

教学

目标

1.感受动物们与小土坑之间的有趣故事，知道动物们看到的其实是自己的倒影。

2.大胆猜测故事情节的发展，并尝试运用、神态、动作等表现动物们以为同伴掉入土坑时的情景。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

在日常生活中观察过倒影，有倒影的相关经验。

环境准备

小土坑背景图、图标、幼儿操作材料

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、农场里的动物

1.结合挂图11号，认识农场里的动物。

二、有趣的小土坑

1.听赏故事第一段。

三、小动物“掉入”小土坑了

1.听赏故事第二段至第七段。

2.尝试根据前半部分故事的结构特点，推测故事的发展。

四、小动物得“救”了。

1.听赏故事第八段。

2.听赏故事结束部分。

你见过积水的小土坑吗？如果往这小土坑里瞧一瞧，你会发现什么有趣的故事？

原来小土坑里能发现自己的倒影，可是农场里小动物们不知道这个秘密，于是在雨后的农场里，小动物们和这个积水的小土坑发生了一个很有趣的故事，我们一起来听一听。

假如农场里的动物请你去帮忙，你会怎么对它们说？还会做些什么?

小土坑背景图

图标

幼儿操作材料