美术《运动小人》

教学

内容

美术：运动小人

重点

难点

表现运动人物

教学

目标

1、感知运动姿态，尝试表现运动人物

2、体验表现的乐趣，感受运动的快乐

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

部分幼儿看过运动比赛视频

环境准备

挂图、背景音乐。

过程与策略

有效语言设计

一、好棒，运动员

1.出示运动员图片和海报，幼儿欣赏并自由讨论，感受运动力量、姿态之美

2.念儿歌，玩游戏，了解不同运动项目的动作姿态

二、小人做运动

幼儿自由探索，尝试制作运动小人的造型，鼓励幼儿添画“道具”或运动情景

三、运动员集合

1.引导幼儿观察并猜测每个小人参加的运动项目，鼓励幼儿互相模仿动作

一、1.你知道这个运动员在做哪一项运动吗？你在哪里见到过这项运动？

2.教师念儿歌我是小小运动员，最爱做运动，跑起步来快又快，听到“三”的指令后幼儿立刻摆出一种跑步的姿势，并保持不动。更换儿歌中运动的项目，游戏继续进行

二、你想制作小人做什么运动？小人们马上要去参加运动会拉！请小朋友做一个小人，教他做各种运动吧！

三、请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势，其它幼儿尝试把自己做的小人的手脚用折、弯曲的方法，做出相应的运动动作。

分析反思