小班语言《小雨滴真淘气》

教学

内容

语言：《小雨滴真淘气》

重点

难点

愿意和伙伴一起跟念儿歌，感受儿歌中对小雨滴的喜爱之情。

教学

目标

1、理解儿歌内容，乐意用动作表现儿歌。

2、愿意和伙伴一起跟念儿歌，感受儿歌中对小雨滴的喜爱之情。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

绘画或观赏过雨景

环境准备

雨滴声效   幼儿操作材料第4册第4-5页“小雨滴真淘气”

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、下雨天

播放下雨的声效，幼儿自由分享雨中游戏的情景。

二、小雨滴真淘气

教师完整念儿歌一遍，幼儿仔细聆听。

教师再次完整念儿歌一遍，提问：宝宝和小雨滴还做了什么游戏。

加入语气词朗诵儿歌，感受雨中游戏的兴奋的心情。

三、小雨滴和我做游戏

幼儿自由分享想和小雨滴做的其他游戏。

这是什么声音？在下雨天，你玩过什么游戏？

儿歌里的小雨滴和小朋友做了什么游戏？

踩水坑，溅水花。

哎呀呀，哎呀呀，亲了我的小脸蛋。哎呀呀，哎呀呀，又亲我的小脚丫。

你还想和小雨滴做什么游戏？

雨滴声效  

幼儿操作材料第4册第4-5页“小雨滴真淘气”