科学《冬天的运动》

教学

内容

科学:《冬天的运动》

重点

难点

1. 围绕“冬天的运动”展开讨论，能清楚完整地表达自己的观点，并说明理由。

2. 能听懂同伴所说的运动及理由，并对同伴的观点进行回应、补充、反驳等。

教学

目标

在倾听、分享、讨论的过程中理解冬天运动的好处。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道在寒冷的冬天，除了保暖设备和衣物外，运动也能使身体暖和。

环境准备

冬奥会的课件、供幼儿记录用的纸笔若干、幼儿操作材料第5册16~17页

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、我喜爱的运动

1.说说冬天让自己变暖和的方法。

2.说说自己喜爱的运动。

二、冬天的运动

1.出示幼儿操作材料，幼儿分作讨论并记录同伴们的运动项目适宜的季节。

2.分组交流自己组的结果，师幼逐一讨论各个运动项目。

三、有趣的冬奥会

1.经验回忆，说说自己知道的冬天特有的运动项目。

2.欣赏冬奥会课件，拓展关于对冬天运动项目的认识。

1、冬天到了，天气变得越来越冷，除了各种取暖设备和保暖的衣物外，还有什么办法可以让我们的身体变暖和？

2、谁来向大家介绍下自己喜爱的运动？并说说你的理由。

3、有谁也喜欢这项运动？你们喜欢这项运动的理由和XX一样吗？有要补充吗？

4、大家都认为这项运动适合在冬季进行吗？你的理由是？有不同看法的吗？

5、看着运动员运动的场景，你想对他们说些什么？

供幼儿记录用的纸笔若干、幼儿操作材料第5册16~17页

冬奥会的课件