美术：运动小人

教学

内容

美术：《运动小人》

重点

难点

感知运动姿态，尝试表现运动人物。

教学

目标

体验表现的乐趣，感受运动的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

了解一些运动员及运动项目

环境准备

关于运动的海报和图片若干、《美工》A操作页“运动小人”、系列动画片《小恐龙波比》第51、52集

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、好棒，运动员

1.出示运动海报和图片，幼儿欣赏并自由讨论，感受运动力量、姿态之美。

2.念儿歌，玩游戏，了解不同运动项目的动作姿态。

二、小人做运动

1.幼儿自主探究，尝试制作运动小人的造型。

2.教小人做运动。

3.鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。

三、运动员集合

引导幼儿观察并猜测每个小人正在参加的运动项目，鼓励幼儿互相模仿动作。

1、你知道这是什么运动呢？在哪里见过？

2、请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势，其他幼儿尝试把自己做的小人的手脚用折、弯曲的方法，做出相应的运动动作。

附儿歌：

     我是小小运动员

     最爱做运动

     跑起步来快又快

     一、二、三

运动的海报和图片

《小恐龙波比》第51、52集

《美工》A操作页“运动小人”

分析
反思