健康：《擦擦擦》

教学

内容

健康：《擦擦擦》

重点

难点

幼儿能够手脚着地推进爬，保持身体平衡，愿意和伙伴合作游戏。

教学

目标

1. 探索手脚着地推进爬，增强上下肢力量，提高身体协调性。

2. 愿意和伙伴合作游戏。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

幼儿了解过擦地的动作

环境准备

泡沫垫子、一条起跑线、一条终点线、节奏轻快的热身操音乐

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、擦地前奏曲

幼儿进入活动场地，跟着老师一起做热身运动。

二、擦地进行曲

1. 幼儿人手一块泡沫垫，探索擦地动作。

2. 教师邀请个别幼儿示范自己探索的动作。

3. 在轻快的音乐声中，幼儿自主练习擦地动作。

三、擦地协奏曲

幼儿自由结伴，两人组合作擦地。教师邀请一对幼儿进行示范，提炼动作要求。

幼儿进行挑战四人擦地，教师辅助。

四、擦地结尾曲

教师宣布比赛结果，对幼儿进行鼓励。教师带领幼儿做放松动作。

今天我们要来帮妈妈干活了，让我们一起动起来吧！

我们长大了，可以帮妈妈擦地了！我们手上都有一块抹布，请小朋友想一想，可以怎么擦地？

看看他的小手是放在抹布的什么部位？手和脚是怎样前进的？

哪组小朋友愿意来试一试？他们师怎样擦地的？抹布怎么能做到擦不破？

现在妈妈给我们一个大任务，把大房子擦干净，需要四人一组，快来试试吧。

小朋友们可真棒！今天都学会了擦地的本领，现在我们一起洗一洗我们的抹布吧！

泡沫垫子、一条起跑线、一条终点线、节奏轻快的热身操音乐