音乐《北京的金山上》

教学

内容

音乐：北京的金山上（一）

重点

难点

感受藏族音乐的特点和风格。

教学

目标

1.熟悉歌曲旋律，感受藏族音乐的特点和风格。

2.尝试自编甩袖动作，体验创编舞蹈的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

幼儿已经了解一些有关藏族的知识

环境准备

长袖、一直铃鼓、音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、藏族小朋友

1. 出示图片，观察藏族小朋友的服饰。

二、欣赏藏族歌曲

1. 介绍歌曲名称。

2. 教师和藏族小朋友一起边表演边唱歌曲。

三、学习藏族舞蹈

1. 请幼儿观察藏族的服饰特征并尝试自编甩袖动作。

2. 教师部分幼儿的甩袖动作进行示范，将幼儿创编的动作进一步舞蹈化，跳得舒展、优美。

3. 幼儿学习甩袖动作，教师可以用铃鼓帮助幼儿把握节奏。

四、学习弹簧步

1. 了解藏族舞步的特点。

-今天来了一位什么民族的小朋友？我们和藏族小朋友打个招呼。

-你们听过藏族歌曲吗？今天这位藏族小朋友带来了一首藏族歌曲《北京的金山上》，我们一起来听一听。

-听了这首歌，感觉怎么样？你看到了什么？

-你们发现藏族舞蹈的脚步有什么特别的地方吗？

长袖

一直铃鼓

音乐

分析反思

本次活动幼儿基本都会唱这首歌曲了，除了部分动作手脚还不能很好地协调配合外，基本能够跟着音乐来跳这个舞蹈。在本次活动中幼儿体验了乐曲轻快、悠扬的情绪，初步了解了藏族音乐的特点。更增进了幼儿对少数民族文化的了解。