语言《有趣的中国字》

教学

内容

语言：有趣的中国字

重点

难点

了解汉字的起源和简单的特点，能将象形字与现在用的汉字联系起来。知道汉字是中国发明的文字，对中国文字感兴趣

教学

目标

1.了解汉字的起源和简单的特点，能将像形字和现在的汉字联系起来

2.知道汉字是中国发明的文字，对中国汉字有兴趣

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

认识一些简单的汉字

环境准备

汉字起源PPT，幼儿用书第二册第12-13页“有趣的中国字”。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 找一找哪些是中国的汉字？

1，寻找汉字。

二、 汉字的起源。

1. 有趣的“门”字。

2. 有趣的“干”字。

3. 和同伴一起猜字。

三、 有趣的中国字。

1.幼儿自由讨论。

1. 你们能找出哪些是中国的汉字吗？为什么另外一些不是？

2. 汉字是中国人发明和使用的文字。

3. 这些字在很久以前难道也长这个样吗？想不想知道“门”这个字以前长什么样？以前的“门”与现在的“门”字有什么相同的地方？又有哪些不同的地方？你觉得为什么“门”字要变成现在这样？

4. 页面中的这些象形图画可以用哪个汉字来表示和记录？请你和朋友一起讨论讨论，并把手中的的字贴到象形图画的边上来。

5. 除了刚才说的这些字，你还见过哪些字，也保留着象形图画的痕迹？

分析反思

活动中，通过猜测汉字来激发幼儿的兴趣，观看甲骨文，象形字等视频，让幼儿找相似点与不同之处，最后看到汉字从甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-行书的变化过程，感受到汉字有趣的变化。深深被劳动人民的智慧感动！