美术《大茶壶》

教学

内容

美术：茶壶

重点

难点

使用不同颜色、线条来装饰茶壶

教学

目标

1、通过欣赏和观察烧水壶、茶壶的图片素材，用流畅的曲线画出壶具的造型。壶具的外形丰富多样，可以选择一种自己喜欢的壶、杯子具进行观察。

2、运用线描的方式对壶具进行装饰，并展开丰富的想象力对画面背景进行创作。用线描的方式为壶添加丰富的花纹，并用水彩笔进行色彩搭配。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对茶有一定的社会经验，了解茶的颜色和味道

环境准备

彩色笔，勾线笔，卡纸，白纸，剪刀，胶水

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、世界的茶

--不一样的茶杯

二、笔下的茶

--我喜欢的茶

三、我的茶

-师：小朋友们有没有喝过或见过别人喝茶？是什么样子的？什么颜色？味道怎么样？

师：你们见过什么样的茶杯呢？（中式、西式、直饮），都适合什么样的茶？

师：你喜欢什么茶，什么颜色，适合什么杯子？

师：把你笔下的茶壶和茶杯剪下来，贴在卡纸上面，在周围画一些配着茶一起吃的零食

师：来展示一下自己的茶壶茶杯吧，看看谁的茶壶花纹最特别，谁的茶壶颜色最好看

分析反思

通过观察别人喝茶与幼儿了解一些茶文化，知道了不同的茶需要不同的杯子，需要形状不一样的茶壶。在装饰茶壶时每一位孩子都用了很多线条花纹，有梳有密。最后通过彩色铅笔给自己梦想中的茶具上色，并且会邀请爸爸妈妈来“喝茶”