音乐《两只老虎》

教学

内容

音乐《两只老虎》

重点

难点

创编歌词和同伴游戏

教学

目标

1.学习游戏演唱方法，体验与同伴合作游戏的快乐。

2.能根据歌词的内容创编部分歌词，感受歌词的幽默风趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

幼儿已熟悉歌曲的旋律。

环境准备

两只老虎的图片(一只没有眼晴，一只没有尾巴)。

音乐。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一．唱一唱:两只老虎

出示两只老虎的图片，幼儿观察。

幼儿回答后，教师随伴奏歌唱歌曲，边唱边较夸张地表演动作。

幼儿跟唱两遍，引导幼儿要唱得活泼有趣。

二、说一说:奇怪的老虎

引导幼儿创编歌词。

幼儿编一编，唱一唱。

教师:谁会唱奇怪的老虎?

编唱“三只老虎”

真奇怪，真奇怪

玩一玩:老虎来啦

幼儿自由找个同伴，两人合作表演“两只老虎”，演老虎走路的动作，边唱歌边走圆图。

找个朋友一起来表演老虎吧!

教师:你发现了什么?

教师:刚才这两只老虎真奇怪，一只没有眼晴，一只没有尾巴。想一想，老虎还会有哪些奇怪的样子?

教师:来了三只奇怪的老虎，它们都少了什么?