语言：我很特别

教学

内容

语言：我很特别

重点

难点

通过观察、对比发现自己的外表、本领等事的特别之处，并尝试运用准确的词语说明

教学

目标

1.通过观察、对比发现自己的外表、本领等事的特别之处，并尝试运用准确的词语说明。

2.感受个体的多样性，能在同伴面前大胆地讲述。

3.以自我欣赏的眼光发现与众不同的特征，懂得尊重自己，悦纳他人。

组织

形式

集体活动

教学

准备

儿童经验基础

知道自己特别之处

环境准备

幼儿用书、ppt

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、你说我猜

1.PPT播放幼儿照片，请个别幼儿观察并描述同样的外形特征，其他幼儿猜测。

2.循环游戏。

二、特别的我

1.观察自己外形的“特别”之处，小组内讲述。

2.运用调查表，聚焦“我特别的本领”开展调查并讲述。

3.推选组长完整讲述。

三、特别的我们

说说“我们班特别的地方”。

说说“特别”是什么意思？你觉得自己“特别”的地方在哪里？

你能猜出他说的是谁吗？

掌握基本的讲述方法。

你的本领是什么呢？说说你最特别的本领是什么？

小组中最特别的人、特别的本领是什么？

出示PPT

幼儿用书

分析反思