社会《独一无二的我》

教学

内容

社会：独一无二的我

重点

难点

了解自己的独特之处，知道每个人都是独一无二的

教学

目标

1.了解自己的独特之处，知道每个人都是独一无二的。

2.能在同伴面前大胆介绍自己的特点。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

活动前让幼儿了解自己地特点

环境准备

语言CD

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、猜猜我是谁

1.听听声音。

2.看看特征。

二、我是特别的

1.幼儿自由阅读幼儿用书，看看书上的小朋友接招自己有哪些特征。

2.交流阅读收获。

3.说一说“特别的我”。

三、我的本领大

幼儿展示自己的本领和特点。

每个人的声音都很独特，我们一听就知道是谁在说话。

幼儿说说自己的特点，如我带着眼镜，我是招风耳等等。

书上的小朋友介绍了自己有哪些特别的地方？

书中还介绍了哪些地方也属于我们的特点？

我的长相很特别……

语言CD

幼儿用书