语言：《长得胖胖的才好》

教学

内容

语言：长得胖胖的才好

重点

难点

在阅读过程中了解自然万物是因为气候、生存等外因在原因“长得胖胖的才好”

教学

目标

1.观察画面，了解胖胖的特征在不同动植物身上的不同体现。

2.在阅读过程中了解自然万物是因为气候、生存等外因在原因“长得胖胖的才好”

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道哪些动植物是长得胖胖的

环境准备

PPT 小书

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、话题讨论

1.为什么大家都喜欢“瘦”

2.引出绘本

3.猜测绘本内容

二、胖胖的动植物

1.出示绘本第2~3页，幼儿观察画面。

2.出示绘本第4~5页，幼儿观察画面

三、它们是怎样变得胖胖的

四、所有事物都是越胖越好吗？

1. 你身边有一直想要“减肥”的人吗？为什么大家喜欢“瘦”

2.谁长得胖胖的？为什么刚出生的小孩要长得胖胖的才好？

3.根据绘本的名字，你能猜测出绘本可能会讲些什么？

4. 绘本里还介绍了哪些东西是长得胖胖的？

5.为什么胖胖的才好?

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