音乐：《我是棉花糖》

教学

内容

音乐：我是棉花糖

重点

难点

用肢体动作大胆表现棉花糖的形态

教学

目标

1.初步熟悉音乐旋律，学唱歌曲。

2.尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

事先吃过棉花糖

环境准备

音乐CD，人手一块小方巾或丝巾

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、好吃的棉花糖

说说棉花糖的特性。

二、唱歌的棉花糖

1.教师唱歌。

2.猜猜我是什么糖。

三、我是棉花糖

1.幼儿在教师的带领下，跟着音乐的伴奏一起学唱歌曲1—2遍。

2.和着音乐伴奏，在教师歌声带领下，用丝巾表现歌曲内容。

小朋友，你们吃过棉花糖吗？棉花糖吃在嘴里是什么感觉?

小朋友，你们猜猜老师还会变成什么棉花糖？

吃了棉花糖，我们就变成棉花糖宝宝了。我们一起来唱一唱吧！

这次你们变出的是什么棉花糖？

播放音乐

分发小方巾或丝巾

分析反思