社会《过年》

教学

内容

社会：过年

重点

难点

能在同伴面前用完整连贯的语句大胆表述

教学

目标

1.丰富一些过年的习俗，感受过年时热闹、欢乐的氛围。

2.能用完整连贯的语言，重点表述过年时有趣及幸福的事，并在大家面前能大胆的表述。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验
基础

喜欢过年

环境准备

挂图，ppt 记录纸

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、翻年卡，说新年

1.出示挂图，引发讲述兴趣。

2.通过翻年卡的游戏，幼儿尝试完整讲述第一张图。

二、你说我评

1.两人一组，循环游戏，分别讲述第二、三张年卡，互相讲评。

2.师幼共同梳理出完整讲述需要注意的要素。

三、新年故事“小骰子”

1.四人一组，玩“故事小骰子”游戏。

2.每组挑选一名幼儿，在集体面前完整讲述故事。

马上就要到新年了，新年老人寄来了四张新年年卡，会是什么呢？

谁愿意上来玩玩这个翻年卡的游戏？你看到年卡上发生什么事？什么时候？都有谁？

你的伙伴讲的好不好，为什么？

你们觉得要讲清楚哪些内容才能使故事更完整啊？

出示挂图

ppt
记录纸