语言《小壁虎借尾巴》

教学

内容

语言：小壁虎借尾巴

重点

难点

理解不同动物尾巴的特征和作用

教学

目标

1.听赏故事，理解不同动物尾巴的特征和作用。

2.结合表情和动作，表示不同动物再表述自己尾巴的作用和特征时的语言和神情。

组织

形式

集体活动

教学

准备

儿童经验基础

初步已了解动物尾巴的基本作用

环境准备

小壁虎、大花猫、老黄牛、小鱼、啄木鸟、松鼠妈妈的图标，幼儿操作材料

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、一只断尾的小壁虎

1.组织幼儿开展动物尾巴作用的大讨论。

2.出示动物断尾图片。

二、小壁虎借尾巴

1.教师讲述小壁虎向大花猫借尾巴的剧情。

2.师幼合作表演借尾巴的剧情。

3.出示动物们的图片，引导幼儿根据不同的动物特点，猜测故事的发展走向。

4.邀请个别小朋友尝试讲述故事情节。

5.教师讲述故事情节，验证幼儿的猜测，借助图谱梳理故事情节。

三、尾巴长出来了

教师完整讲述故事。

哪些动物有尾巴，它们的尾巴有什么用？

这是谁的尾巴？它的尾巴断了该怎么办呢？心情会怎么样？

小花猫为什么不借尾巴？故事里大花猫是怎么说的？

我们一起学一学大花猫说话吧！

小鱼、啄木鸟和松鼠的尾巴有什么用呢？如果小壁虎问他们借尾巴，它们会同意吗？它们会怎么说呢？

小壁虎向这么多朋友借尾巴都没人同意它的心情是怎么样的？为什么后来心情又好了呢？

如果有人向小壁虎借尾巴，他会怎么介绍自己的尾巴呢？

故事ppt

动物图标