语言：《嘘，他们在睡觉》

教学

目标

1.欣赏故事，理解故事内容，学说“嘘，他们在睡觉，别打搅他们。”

2.熟悉故事中的角色和情节，愿意模仿各种角色的对话和动作。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

睡觉不被打扰

环境准备

安静的背景音乐、挂图13号、幼儿操作材料

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、夜深啦……

1.出事挂图13号第一幅放幼儿仔细地观察画面。

2.讲述故事地1~2段

二、嘘，他们在睡觉

1.教师结合挂图13号第2~5幅，讲述故事第3~6段。

2.教师结合挂图13号第6幅，讲述故事第7~8段。

三、美好的夜晚

1.请幼儿说说其他动物晚上在干什么，豆豆到他家会怎么说呢？

2.播放背景音乐，教师完整讲述故事一遍（讲到豆豆的语言时，可以请幼儿来说）

你觉得这幅画面的是什么时候？这个时候你会在干吗？

故事里说这是什么地方?你知道“农场”的意思吗？故事中的那只萤火虫叫什么名字？

豆豆和小伙伴先后飞到谁家去了？不同的小动物在干什么呢？豆豆怎么说的？

你能模仿表现一下豆豆拜访每一个小动物家的表现及小动物的反应吗？

还有谁没有睡觉啊？都这么晚了，猫头鹰为什么还不睡觉啊？它对豆豆说了什么话?你最喜欢故事里的谁？为什么？

安静的背景音乐、挂图13号、幼儿操作材料

分析反思

    教学过程中发现图书太小了不方便翻阅，还有就是请孩子上去观察草丛里的动物时，如果分组让每个孩子都去看就太浪费时间。所以，活动我进行了调整，我考虑到小动物的对话可以改变一种形式，通过录音的方法可能会更吸引孩子的注意力，所以，我选择了以录音的方法。