健康：《声音在哪里》

教学

目标

1.尝试闭目向声音来源处行走，提高身体的平衡性。

2.喜欢和同伴一起进行听音行走的游戏。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

能听懂信号进行游戏。

环境准备

眼罩、铃铛若干、几根长绳、无障碍的空地。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、各种各样的声音

1.教师带领幼儿绕场走跑若干圈进行热身。

二、跟着声音去旅行

1.闭目听音转向。

2.幼儿蒙上眼听音走。

三、瞎猫捉老鼠

1.三根长绳围成一个大圈。

玩法：一名幼儿用纸袋（或眼罩）蒙住眼睛扮“瞎猫”，其他幼儿把铃铛套在脚上扮老鼠，在圈内走。猫听铃的声音抓老鼠，抓到后交换角色。

2.幼儿游戏数遍，游戏熟悉后可逐步增加“瞎猫”的数量。

3.听铃声集合，师幼相互按摩放松。

生活中有各种各样的声音，我们去找找，你最喜欢什么声音。

闭上眼睛，听听哪里传来了铃声，你就把身体转向发出铃声的方向。

要是我们的眼睛被蒙起来了，能找到铃铛的声音吗？叮铃铃，叮铃铃，跟着铃铛去旅行。

能发现各种各样的声音。

能听出声音从哪个方向发出来的。

听声音玩游戏，知道游戏信号和规则。