美术：《我是设计师》

教学

内容

美术：我是设计师

重点

难点

能设计属于自己的个性服装。

教学

目标

1. 开动脑筋，把自己设计的服装画出来。

2. 与同伴互动，大胆说出自己的设计想法。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有自己喜欢服装

环境准备

设计师设计服装图片  影像  纸  彩笔

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、欣赏服装

1.教师和幼儿一起欣赏服装图片。

2.幼儿观察服装的特性，讨论交流。

二、设计思路

1.教师出示服装基本图样，提出设计和绘画服装的要求。

三、我是设计师

1.教师鼓励幼儿大胆尝试，并设计绘画与别人不同的款式。

四、总结

1.请个别幼儿上台说说自己画的服装，给大家展示，说说创意意图，并给服装命名。

1. 我们一起来看看这服装是什么颜色的？

2. 服装是什么款式的？

3. 服装上的图案是什么样的？

4. 在设计的过程中想一想自己喜欢什么呀都可以设计上去。

5. 接下来请小朋友上来介绍一下，为什么要这么设计？

设计师设计

服装图片  

影像  

纸  

彩笔

分析反思