健康：《巧运水》

教学

目标

1. 尝试用各种物品装水、运水，感知水具有流动性、无固定形状等基本特征。

2. 乐于尝试和探索不同的运水方法，体验运水游戏的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有玩过水的游戏

环境准备

运水的和不能运水的工具若干，如针筒、小瓶盖、杯子、有孔的筐等；两种颜色的小脸盆等量若干。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、玩玩水

每组一盆水（脸盆为红色），4人一组自由玩水，初步感知水的特性。

二、来运水

1. 出示绿色空脸盆，师幼共同探讨如何将红色脸盆里的水运到绿色脸盆里。

2. 幼儿猜想哪些工具可以运水。

三、快运水

1. 寻找能快速运水的工具并分组讨论。

2. 组织幼儿按自己选择的工具分组进行比赛。

1. 水是什么样的？你摸到水的时候是什么感觉？你可以用小手捧起水吗？

2. 小朋友想了很多运水的方法，老师这儿还有些朋友想和你们一起来运水，看看它们是谁？

3. 这些工具都能帮忙运水，哪些工具在运水时速度比较快呢？