音乐《挠痒痒》

教学

内容

音乐：《挠痒痒》

重点

难点

1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。

2.乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。

教学

目标

1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。

2.乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

玩过毛毛虫的手指游戏

环境准备

毛毛虫胸饰一个，歌曲课件，歌曲录音。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、故事导入，体验挠痒痒的快乐：
1.教师出示大树爷爷的图片，让幼儿观察。

2.欣赏故事课件：

3.我也想玩挠痒痒的游戏
二、学唱歌曲，乐意用手部动作表现歌曲内容
根据幼儿的学习兴趣，教师提出相应要求：跟着音乐拍拍手，点点头，再次欣赏歌曲)
三、尝试表演，体验情境游戏的快乐。
师：谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情，要站在地上一动也不能动。

咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)
大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间，幼幼之间互相挠痒痒)
挠痒痒真开心，这里还有一首挠痒痒的歌曲呢，我们一起来听一听。

毛毛虫胸饰一个歌曲课件
歌曲录音